Ребёнок не говорит или не понимает речь. С чего начать?
«Подождите до трёх лет, заговорит». А если проблема не только в речи? Разберём, какие навыки важно проверить и с чего начинать работу
Многие родители слышат: «Он ещё маленький», «Мальчики начинают говорить позже», «В сад пойдёт — разговорится».
Но что, если ребёнку уже два или три года, а слов почти нет? Он не всегда понимает просьбы, общается жестами, повторяет за взрослым, но самостоятельно не говорит?
Я покажу, почему при трудностях речи необходимо оценивать не только количество слов, но и понимание обращённой речи, совместное внимание, жесты, подражание, игру, двигательное развитие и самостоятельность ребёнка.
- не говорит или использует всего несколько слов;
- понимает просьбы только в привычных ситуациях или с подсказкой;
- кричит, показывает жестами или ведёт вас за руку, когда что-то нужно;
- повторяет слова, но самостоятельно почти не использует их;
- знает отдельные слова, но не соединяет их во фразы;
- говорит, но его речь трудно понять даже близким.
Почему нельзя просто ждать до трёх лет
Пять возможных причин, почему ребёнок не начинает говорить
Как проверить, действительно ли ребёнок понимает речь
Как связаны движение, самостоятельность и развитие речи
Какие навыки помогают ребёнку перейти к первым словам
Почему упражнения «скажи», «повтори» могут не давать результата
- 1 «Возрастные ориентиры речевого развития ребёнка»
- 2 «5 уровней понимания речи»
- 3 «Карта развития ребёнка: движение, самостоятельность и речь»
Логопед-дефектолог, олигофренопедагог, нейропсихолог. Более 24 лет практической работы с детьми.
На эфире я покажу реальные случаи из своей практики и объясню, почему одному ребёнку необходимо начинать с понимания речи, другому — с коммуникации и подражания, а третьему — уже переходить к формированию самостоятельных слов и фраз.
14 октября в 10:00 (мск), онлайн. Приходите с вопросами — разберём, с чего начинать работу именно в вашей ситуации.